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抗暖化關鍵報告

台灣面對暖化新世界的6大核心關鍵
作者:葉欣誠
出版日期:99年5月4日
語言:繁體中文 ISBN:978-957-696-674-3
裝訂:平裝 頁數:256
產品編號: NQ09
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書籍前文

 

第一本台灣與世界同步抗暖化行動手冊!

 

 
全球暖化、全球正在暖化、全球繼續暖化中!抗暖化無國界,台灣排碳量高,更不應該置身事外!但是,我們卻一再錯失解決暖化問題的時機,原因在於:
 
暖化知識力,是片斷、零碎與錯誤的!以為地球暖化是臭氧層破洞造成的;北極熊滅絕及冰山融化與人類的關係很遠;把溫室效應當成環境問題……
 
抗暖化行動力,成效不彰且不夠全面!認為「節能減碳」就等於「全球暖化」問題得到解決;既然種樹是減碳妙藥,就可以不斷地再開發……
 
抗暖化態度,過於恐懼、冷漠且無力感深重!氣候災難景象太過震撼,陷入了恐慌與擔憂;知道氣候異常很嚴重,想採取行動卻又不知道該怎麼辦……
 
現在,我們必須徹底的覺醒,認真面對「暖化新世界」!
本書作者葉欣誠教授為第一線環境教育學者,以強而有力的科學證據與事實告訴大家:全球已經暖化,就是人類社會一直擁抱廉價的化石燃料所造成的!更精闢分析抗暖化的關鍵在於:除了長期採取節能減碳的減緩行動之外,更要馬上採取因應氣候衝擊的調適作為。
尤其,在氣候災難頻傳之際,更必須立即設法降低氣候失控造成的危機,舉凡國土規劃、產業政策、能源供需、環境與公民教育、國防安全等各方面,都要從現在開始啟動,這才是台灣的自救之道。

 


作者簡介

葉欣誠(國立台灣師範大學環境教育研究所教授)

 
在環境領域中,從「最硬的」到「最軟的」均有涉獵。大學部讀的是土木工程,學習工程基礎學科與思維;碩士班讀的是環境工程,以理化處理與微生物學為研究工具;到美國後轉往環境規劃與管理領域,使用經濟學與數學作為研究工具。
近年來,在環境教育領域發展,設法將科學、管理與教育進行對社會最有貢獻的結合。水資源與全球暖化是最近的主要研究項目,尤其在全球暖化領域,是少數能夠將學理、問題點、國際趨勢、台灣現況與個人行動,以深入淺出的方式說明清楚的新一代學者。
在擔任教職後,更不斷持續投入民間團體活動,經常四處演講,宣揚環境保護的理念。過去數年以來,光是與全球暖化相關的演講,已經超過上百場,聽眾涵蓋國中小、大學的老師與學生、公務人員訓練、宗教團體與寺廟、大型與中小型企業主管與員工等。
 


目錄

史奈德(2007年諾貝爾和平獎共同得主之一)

 

郭台銘(鴻海-富士康科技集團總裁)
 
沈世宏(行政院環境保護署署長)
 
蕭代基(中華經濟研究院院長)
 
柳中明(台大全球變遷研究中心主任)
 
黃正忠(中華民國企業永續發展協會秘書長)
 
林耀國(中華民國荒野保護協會理事長)
 
洪世昌(台北市立圖書館館長)
 
蔡炳坤(建國中學校長)
 
張碧娟(北一女中校長) 
 


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內容簡介

 

 

1.第一本台灣與世界接軌的抗暖化新知手冊

 

關於全球暖化的書籍之中,絕大多數是引薦翻譯書,有從歷史角度、災難角度、氣候角度、政經角度等切入;也因此,相當欠缺關照台灣本土觀點看全球暖化的科學論證、國際現實與趨勢,以及關鍵知識與危機應變等。換言之,這是專為台灣人而寫的一本與世界接軌的暖化新知手冊。作者為第一線的環境教育學者,長期關注影響地球深遠的全球暖化環境議題,提供台灣全面抗暖化的建議書。
 
 
 

 

2.提出重大抗暖化缺失,獨到精闢的減碳與調適並重論述

 

本書指出「節能減碳」只是設法降低現在與未來氣候衝擊的方法,並不是「節能減碳」就「可以避免」全球暖化或是氣候變遷。作者認為面對暖化的諸多威脅與破壞,政府必須趕快擬定「調適」作為,舉凡國土規劃、居民安置、產業政策、能源供需、基礎建設、社會福利、環境與公民教育、國防安全、國際關係等各方面,都必須從現在開始啟動。一個為所當為的政府,應該帶領民眾勇於面對「地球暖化了,台灣怎麼辦?」的事實真相與當急之事。
 
 
 

 

3.最能夠釐清混淆不清的暖化迷思

 

地球暖化了,所以現在是地球熱的時候?北極海冰一旦融解,海平面就會上升?樹木只要種在那裡,就可以減碳了?減碳隨自己高興,只要做了就好?節能減碳,就能救地球?台灣的一度電碳排放,跟世界各國都一樣?只要發展低碳的再生能源,暖化問題就可以迎刃而解?國際攜手減碳的作法緩不濟急,而地球工程法就是救人類的萬靈丹?……許多關於暖化的困惑、迷思、盲點,相信都可以在本書中獲得最佳解答。
 

 

 

4.正本清源提供暖化知識力,無憂無懼以正面態度抗暖化

 

在許多抗暖化的資訊中,多半是極端的陳述:「氣候災難啟示錄式的極悲觀描述」vs.「未來低碳生活的烏托邦想像」。氣候的災難的確可能發生,只是嚴重程度如何尚不得而知;然而,風調雨順的低碳烏托邦絕不廉價。處於暖化新世界,不過分悲觀,亦不過分樂觀,而且更需要擁有面對暖化的正確知識與態度,無憂無懼以正面態度抗暖化。
 
 
 
讀者群分析
 
1.在學青少年與青年,建立新公民暖化知識力
(尤其是通識課程學生、環境科學、工程、教育等相關系所的學生)
 
2.關心公共議題的公民
 
3.老師、校園行政人員
 
4.政府決策者、公部門人員、城市政策規劃及其協力者
 
5.企業領導人與環保工作者
 
6.環境保護人士
 
7.所有的現在與未來領袖

 

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